التعليم في
مدرستنا
طرائق التعلّم
التعلّم الرقمي
الأسئلة الشائعة
مرحلة ما قبل الروضة (Pre-KG): يجب أن يكون عمر الطفل ٣ سنوات بحلول تاريخ القبول المعتمد.
الروضة الأولى (KG1): يجب أن يكون عمر الطفل ٤ سنوات.
الروضة الثانية (KG2): يجب أن يكون عمر الطفل ٥ سنوات.
تتوافق هذه المتطلبات العمرية مع اللوائح التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
يتبع قسم رياض الأطفال معايير كاليفورنيا الأساسية المشتركة (CCSS) في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات. أما في الروضة الثانية (KG2)، فيتم تدريس العلوم وفق معايير الجيل القادم للعلوم (NGSS). كما تتبع المدرسة الوثيقة الوطنية لوزارة التربية والتعليم في مواد:
- اللغة العربية
- التربية الإسلامية
- الدراسات الاجتماعية
ويتم تقديم التعلم في مرحلة رياض الأطفال من خلال الأنشطة العملية والتعلم باللعب بما يتناسب مع المراحل النمائية للأطفال.
ندرك أن بداية الحياة المدرسية تمثل خطوة مهمة في حياة الطفل، لذلك نقدم الدعم من خلال:
- توفير بيئة صفية آمنة ومرحبة.
- مساعدة الأطفال تدريجياً على التكيف مع الروتين المدرسي من خلال أنشطة ممتعة ومناسبة لأعمارهم.
- تطبيق برنامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) لدعم الصحة النفسية والثقة بالنفس.
- تشجيع بناء الصداقات والتفاعل الاجتماعي من خلال نظام الصديق المرافق (Buddy System).
- تقديم الدعم العاطفي الإضافي عند الحاجة.
- الحفاظ على التواصل المستمر مع أولياء الأمور
مرحلة ما قبل الروضة (Pre-KG)
- المهارات الاجتماعية والاستقلالية.
- تنمية اللغة المبكرة.
- العد الأساسي والتعرف إلى الأشكال.
- تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
- التعلم من خلال اللعب والاستكشاف.
الروضة الأولى (KG1)
- التعرف إلى الحروف وأصواتها.
- مهارات القراءة المبكرة.
- التعرف إلى الأرقام والمفاهيم الرياضية البسيطة.
- كتابة الكلمات البسيطة.
- تنمية الثقة بالنفس ومهارات التواصل.
الروضة الثانية (KG2)
- قراءة الجمل البسيطة.
- كتابة الجمل القصيرة.
- الجمع والطرح الأساسي.
- حل المشكلات والتفكير الناقد.
- الاستعداد لمتطلبات الصف الأول.
تركز الروضة الثانية على تنمية:
- مهارات القراءة والكتابة المبكرة.
- التفكير الرياضي.
- الاستقلالية وتحمل المسؤولية.
- مهارات الاستماع واتباع التعليمات.
- الثقة في المشاركة الصفية.
كما نولي اهتماماً كبيراً بتهيئة الطلبة للانتقال السلس إلى الصف الأول من خلال تعليم المهارات الأساسية التي يحتاجونها بنهاية الروضة الثانية.
ولتسهيل هذا الانتقال:
- يتم تنظيم زيارة تعريفية للصف الأول (KG Walk).
- يتواجد معلمو الروضة في بداية العام الدراسي لدعم الطلبة أثناء انتقالهم.
- يعتمد الصف الأول على أسلوب التعلم بالتمركز لضمان بداية مناسبة ومريحة للطلبة.
هدفنا هو ضمان جاهزية الأطفال أكاديمياً واجتماعياً وعاطفياً للمرحلة الابتدائية.
يضم كل صف:
- ٢٥ طالباً.
- معلمة مؤهلة واحدة.
- مساعدتَي معلمة.
- مربية صف.
ويساعد هذا الهيكل في توفير إشراف دقيق واهتمام فردي لكل طفل.
يدرس الأطفال مجموعة متنوعة من المواد تشمل:
- اللغة الإنجليزية.
- الرياضيات.
- العلوم والاستقصاء.
- اللغة العربية.
- التربية الإسلامية.
- التعلم الاجتماعي والعاطفي.
- المطبخ التعليمي.
- STEAM.
- التربية الرياضية.
نعم، يشارك الأطفال في حصص تخصصية مثل:
- التربية الرياضية.
- المطبخ التعليمي.
- المكتبة.
وتساعد هذه الحصص على تنمية الإبداع والمهارات الحركية والثقة بالنفس.
- الملاحظات الصفية.
- الأنشطة والمهام التعليمية.
- ملفات إنجاز الطلبة.
- تقييمات التقدم الدورية.
- التقييمات التشخيصية في بداية ونهاية كل فصل دراسي.
كما يحصل أولياء الأمور على تقارير وملاحظات دورية حول تطور أبنائهم وتقدمهم التعليمي.
يشمل اليوم الدراسي عادة:
- الحلقة الصباحية.
- أنشطة القراءة والرياضيات.
- مراكز التعلم والاستكشاف باللعب.
- الحصص التخصصية.
- وقت الوجبة الخفيفة.
- اللعب الخارجي.
- وقت القصة والتأمل.
وقد صُمم البرنامج اليومي للحفاظ على تفاعل الأطفال ونشاطهم وسعادتهم.
يتم إطلاع أولياء الأمور على تقدم أبنائهم من خلال:
- تقارير التقدم.
- اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين.
- التحديثات الدورية من المعلمات.
- منصة Edunation وMicrosoft Teams.
- البريد الإلكتروني والهاتف.
نؤمن بأن التواصل الفعّال بين المدرسة والأسرة يسهم بشكل كبير في نجاح الطفل
يمتلك معلمونا خبرة واسعة في دعم الأطفال عاطفياً من خلال:
- تقديم الطمأنينة والدعم.
- تشجيع بناء الصداقات.
- توفير بيئة صفية آمنة وراعية.
- التعاون مع أولياء الأمور لدعم تكيف الطفل.
وعند الحاجة، يقوم الأخصائي الاجتماعي في قسم رياض الأطفال بإعداد خطة فردية لدعم الطالب.
نعم، يُتوقع من جميع الطلبة أن يكونوا قد أتقنوا استخدام الحمام بشكل مستقل قبل الالتحاق بالمدرسة.
من المفيد أن يكون الطفل قادراً على:
- استخدام الحمام بشكل مستقل.
- فتح علبة الطعام الخاصة به.
- ترتيب حقيبته.
- اتباع التعليمات البسيطة.
- المحافظة على متعلقاته الشخصية.
ويستمر المعلمون في دعم الأطفال لتنمية هذه المهارات.
يجب على الطالب إحضار:
- وجبة خفيفة صحية ووجبة الغداء.
- زجاجة ماء.
- الحقيبة المدرسية.
- المواد التعليمية المطلوبة.
- ملابس احتياطية.
تُعد سلامة الأطفال أولوية قصوى في المدرسة، حيث نوفر:
- إشرافاً مستمراً داخل الحرم المدرسي.
- كوادر مدربة على الإسعافات الأولية وسلامة الأطفال.
- إجراءات دخول وخروج آمنة ومنظمة.
- إشرافاً دقيقاً خلال جميع الأنشطة.
نعم، تتوفر خدمة النقل المدرسي للطلبة الراغبين بذلك، ويتم الإشراف على الحافلات من قبل كوادر مدربة لضمان سلامة الأطفال.
يستخدم المعلمون مجموعة من الاستراتيجيات تشمل:
- الوسائل البصرية.
- الأناشيد والقصص.
- الأنشطة التفاعلية.
- الدعم ضمن مجموعات صغيرة.
ويكتسب الأطفال الثقة في استخدام اللغة الإنجليزية بسرعة من خلال التواصل اليومي والخبرات التعليمية الممتعة.
مرحلة ما قبل الروضة
- النمو الاجتماعي.
- المهارات اللغوية الأساسية.
- الاستكشاف من خلال اللعب.
- تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
الروضة الأولى
- التعرف إلى الحروف وأصواتها.
- مهارات القراءة المبكرة.
- التعرف إلى الأرقام.
- مهارات الكتابة الأولية.
الروضة الثانية
- قراءة الجمل البسيطة.
- كتابة الجمل القصيرة.
- أساسيات الجمع والطرح.
- الاستعداد لمتطلبات الصف الأول.
تتوفر عدة قنوات للتواصل لضمان التواصل الفعّال بين أولياء الأمور والمدرسة. يمكن لأولياء الأمور التواصل عبر البريد الإلكتروني، أو من خلال التحويلات الهاتفية عبر استقبال المدرسة، أو الاجتماعات الحضورية المجدولة، أو الاجتماعات الإلكترونية عند الحاجة، وكذلك من خلال بوابة المدرسة الرسمية (Edunation).
يُنصح أولياء الأمور باتباع هيكل التواصل في المدرسة لضمان معالجة الملاحظات بشكل فعّال:
- معلم الصف: نقطة التواصل الأولى للمتابعة الأكاديمية اليومية، والاستفسارات الخاصة بالواجبات والسلوك داخل الصف.
- مشرف المرحلة الدراسية: يتعامل مع الملاحظات الأكاديمية أو السلوكية التي تتطلب متابعة إضافية.
- الأخصائي الاجتماعي: يقدم الدعم لرفاهية الطالب، والمشكلات العاطفية والاجتماعية.
- مشرف القسم أو رئيس القسم: يعالج القضايا الكبرى المتعلقة بالسياسات أو التي تحتاج إلى تدخل إداري.
يمكن التواصل مع المعلمين عبر منصة المدرسة الرسمية (Edunation)، أو البريد الإلكتروني، أو من خلال حجز موعد عبر استقبال المدرسة. كما يمكن عقد الاجتماعات بعد الدوام سواء حضوريًا أو عبر الإنترنت.
يتم تزويد أولياء الأمور بالتحديثات من خلال إعلانات منصة Edunation، والتعاميم المدرسية، والنشرات الإخبارية، والرسائل الرسمية من المدرسة، وتشمل هذه الإعلانات الجداول والأنشطة والأحداث والتحديثات السياسات.
نعم، تُعقد اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين ثلاث مرات خلال العام الدراسي لمناقشة التقدم الأكاديمي والسلوكي للطلاب.
المدرسة تعمل من الاثنين إلى الخميس. يجب أن يصل الطلاب قبل الساعة ٧:٠٠ صباحًا، وتبدأ الحصة الأولى الساعة ٧:٤٥ صباحًا، وينتهي اليوم الدراسي الساعة ٢:٢٠ ظهرًا. يوجد طابور صباحي مدته ١٥ دقيقة، و٨ حصص يوميًا مدة كل منها ٤٥ دقيقة، مع فترتي استراحة.
نعم، يتوفر إشراف صباحي من قبل المعلمين والمشرفين داخل المدرسة قبل بداية اليوم الدراسي.
يُطلب من أولياء الأمور استخدام مناطق الإنزال المخصصة لضمان السلامة والانسيابية، مع تشجيع الطلاب على النزول بسرعة والتوجه مباشرة إلى صفوفهم أو المناطق المخصصة للإشراف.
يجب على الطلاب المتأخرين التوجه إلى الاستقبال قبل دخول الصف. يتم تسجيل التأخير، وقد تؤدي التكرارات غير المبررة إلى متابعة مع أولياء الأمور وقد تؤثر على درجات السلوك.
لدى الطلاب استراحتان يوميًا:
- استراحة الإفطار (٢٥ دقيقة)
- استراحة الظهر (٤٥ دقيقة)
ويتم الإشراف عليهما من قبل المعلمين والمشرفين.
تتبع المدرسة المنهج الأمريكي، مع تعزيز القيم الإسلامية والتربية الأخلاقية، وحصص أسبوعية للقرآن، إضافة إلى مهارات الابتكار والإبداع.
يتم التقييم بشكل مستمر من خلال الاختبارات القصيرة، والمشاريع، والمشاركة الصفية، والواجبات، والتقييمات الرسمية.
يتم إصدار التقارير مرتين خلال العام الدراسي في نهاية كل فصل دراسي، بينما تبقى الدرجات متاحة يوميًا عبر Edunation.
يمكن متابعة التقدم عبر منصة Edunation، والتواصل مع المعلمين، والتقارير الفصلية.
نعم، تُعطى الواجبات لتعزيز التعلم وتنمية مهارات الدراسة المستقلة.
من خلال تنظيم وقت ثابت للواجب، وتوفير بيئة مناسبة للدراسة، وتشجيع الطفل على إكمال مهامه.
يُنصح بالتواصل مع معلم الصف لتقديم الدعم المناسب.
نعم، يتم تشجيع القراءة عبر أنشطة الصف، وبرامج القراءة، وزيارات المكتبة.
يمكن للطلاب استعارة الكتب المناسبة لمستواهم وإعادتها خلال الفترة المحددة.
يوفر البرنامج فرصًا للتعلم العملي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات، من خلال مختبرات الابتكار وSTEAM.
تُدمج التكنولوجيا في التعليم باستخدام أجهزة iPad لتعزيز التعلم والتفاعل والإبداع.
نعم، ويُطلب من كل طالب امتلاك جهاز iPad للاستخدام التعليمي وفق نظام إدارة الأجهزة المعتمد.
من خلال سياسة سلوك واضحة تركز على الاحترام والمسؤولية والتعزيز الإيجابي.
لا يتم التسامح مع التنمر، ويتم التحقيق في أي حالة واتخاذ الإجراءات المناسبة.
نعم، يوجد أخصائي اجتماعي وأخصائي نفسي لدعم الطلاب.
يتم الإشراف على الطلاب من قبل المعلمين والمشرفين خلال الحصص والاستراحات.
يُسمح للطلاب بالخروج بإذن المعلم، مع حمل بطاقة الخروج الخاصة بالمكان (حمام/عيادة/ممر).
يتم تحويله إلى العيادة، ويتم التواصل مع ولي الأمر إذا لزم الأمر.
يتم الانصراف بطريقة منظمة وتحت إشراف لضمان السلامة.
نعم بشرط إشعار المدرسة مسبقًا وتوفير تفويض رسمي.
نعم لمدة ٣٠ دقيقة بعد الانصراف فقط.
نعم، رحلتان سنويًا لتعزيز التعلم.
نوادٍ وأنشطة رياضية ومسابقات وبرامج إثرائية، بالإضافة إلى أنشطة بعد الدوام.
نعم من خلال مهام صفية ومبادرات ولجان طلابية.
لا، حفاظًا على بيئة تعليمية عادلة ومركزة.
نعم من خلال فعاليات مدرسية خاصة.
التواصل مع المعلم أو الاستقبال أو قسم المفقودات.
لا، إلا إذا كان ذلك ضمن نشاط تعليمي محدد.
مختبرات علوم، حاسوب، فنون، مكتبة، ومرافق رياضية وابتكار.
نعم.
نعم، يجب الالتزام بالزي الرسمي يوميًا.
قد يؤثر ذلك على السلوك ويتطلب متابعة مع ولي الأمر.
الحضور المنتظم ضروري، ويجب تبرير الغياب رسميًا.
نعم عند وجود عذر رسمي.
إجازة الشتاء، الربيع، الصيف، والعطلات الرسمية.
نعم، معتمدة من رابطة نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC).
تتوفر عدة قنوات تواصل لضمان فعالية الاتصال بين أولياء الأمور والمدرسة، وتشمل البريد الإلكتروني، التحويلات الهاتفية، الاجتماعات الحضورية المباشرة، الاجتماعات الإلكترونية، ومنصة المدرسة (Edunation).
- مشرفو الصفوف: نقطة الاتصال الأولى لأي ملاحظات أكاديمية أو سلوكية أو استفسارات يومية تخص مستوى الطالب.
- مشرفو المرحلة (المتوسطة/الثانوية): للمسائل التي تحتاج إلى تصعيد مثل تكرار المشكلات السلوكية أو القضايا الأكاديمية المهمة أو ما يتعلق برفاهية الطالب.
- الأخصائي الاجتماعي (المتوسطة والثانوية): لدعم التطور الشخصي والسلوكي، والصعوبات التعليمية، والدعم العاطفي.
- نائب رئيس القسم / رئيس القسم: للقضايا التي لم تُحل على مستوى المشرفين، أو القضايا المتعلقة بالسياسات أو الأمور المدرسية العامة أو التي تحتاج تدخل إداري.
يتراوح عدد الطلاب في كل صف بين ٢٨ إلى ٣٠ طالبًا كحد أقصى.
يعمل المقصف بنظام غير نقدي (Cashless). يجب على أولياء الأمور تحميل تطبيق HotOven وإضافة رصيد لحساب الطالب. يتيح النظام شراء الطعام بدون نقد مع إمكانية الطلب المسبق اليومي أو الأسبوعي. يتم استلام الطعام خلال الاستراحة في المقصف.
تُقدَّم الدروس الإضافية فقط لمقررات الـ AP (المستوى المتقدم) في المرحلة الثانوية.
لدى الطلاب استراحتان يوميًا:
- استراحة الإفطار
- استراحة صلاة الظهر
تتبع المدرسة المنهج الأمريكي بنظام فصلين دراسيين (Semester System) وليس نظام الفصول الثلاثية.
الفصل الأول: ١٨ أسبوعًا (من أغسطس إلى يناير)
الفصل الثاني: ١٨ أسبوعًا (من فبراير إلى يونيو) وتوجد إجازتا الشتاء والربيع بين الفصلين.
هناك ثلاث إجازات رئيسية:
- إجازة الشتاء
- إجازة الربيع
- الإجازة الصيفية
وجميع التواريخ تخضع لاعتماد هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA).
نعم، المدرسة معتمدة من رابطة نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC)، وهي أيضًا مدرسة معتمدة من Apple.
من الاثنين إلى الخميس: من ٧:٠٠ صباحًا إلى٢:٣٥ ظهرًا. وتبدأ الحصة الأولى الساعة٧:٣٠ صباحًا.
يتم إصدار التقارير مرتين سنويًا:
- نهاية الفصل الدراسي الأول
- نهاية العام الدراسي
يتم تطبيق التعلم الإلكتروني فقط عند صدور قرار رسمي من الجهات المختصة، ولا يتم توفيره لحالات فردية.
نعم، توفر المدرسة أخصائيًا اجتماعيًا/أخصائيًا نفسيًا لكل مرحلة لدعم الصحة النفسية والاجتماعية للطلاب.
يتم ضبط السلوك من خلال فريق الإرشاد والأخصائيين الاجتماعيين، وسياسة سلوك واضحة تعتمد على التعزيز الإيجابي والمتابعة المستمرة، ويتم إبلاغ أولياء الأمور فورًا بأي ملاحظات.
نعم، يوجد مستشاران للإرشاد الأكاديمي والمهني لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية.
نعم، توجد مختبرات متخصصة في الأحياء والكيمياء والفيزياء، بالإضافة إلى مختبر STEAM، ومختبر الابتكار، ومختبرات حاسوب.
نعم، تشمل مرافق رياضية داخلية وخارجية، وملاعب، ومسبح، وملعب كرة قدم للبنين والبنات ضمن التوسعة الجديدة.
نعم، تتوفر خدمة النقل المدرسي.
نعم، يتم تنظيم رحلات تعليمية وترفيهية لجميع المراحل من PreK إلى الصف التاسع.
يتم التقييم المستمر من خلال الاختبارات القصيرة، المشاريع، المشاركة الصفية، والاختبارات الفصلية والنهائية. كما تتوفر الدرجات يوميًا عبر منصة Edunation.
تُصدر التقارير في نهاية كل فصل دراسي، بالإضافة إلى اجتماعات أولياء الأمور.
توفر المدرسة بيئة تعليمية آمنة وإيجابية قائمة على القيم الإسلامية، وتعمل فرق الإشراف والأخصائيين الاجتماعيين على متابعة الطلاب ودعمهم. كما يقدم برنامج التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL) من PreK إلى الصف التاسع دعمًا لتطوير مهارات الوعي الذاتي، التعاطف، العلاقات الإيجابية، واتخاذ القرار.
تطبق المدرسة سياسة سلوك واضحة تعتمد على التوجيه والمحاسبة والتدرج في الإجراءات. يتم إشعار أولياء الأمور فورًا، ويتم تسجيل السلوك عبر النظام. كما يتم تعزيز السلوك الإيجابي من خلال برنامج القدوة في المدرسة
لا يتم التسامح مع التنمر، ويتم التحقيق في أي حالة واتخاذ الإجراءات المناسبة فورًا.
الحضور إلزامي، ويجب تقديم مبررات رسمية للغياب. الغياب غير المبرر قد يؤثر على درجات السلوك.
إذا كان الغياب بعذر رسمي، تقوم المدرسة بإعادة الشرح والتقييمات. أما الغياب غير المبرر، فيكون الطالب مسؤولًا عن تعويض ما فاته.
توفر المدرسة مختبرات، مكتبات، غرف فنون، مرافق رياضية، مسبح، ومساحات أنشطة مجهزة، ضمن بيئة تعليمية حديثة ومريحة تدعم الإبداع والتعلم.
نعم، يجب الالتزام بالزي المدرسي يوميًا، وقد تؤثر المخالفات المتكررة على درجات السلوك.
نوادٍ، مسابقات، برامج قيادية، رياضات، ومبادرات خدمة مجتمعية.
يتم تكريم الطلاب المتميزين أكاديميًا وسلوكيًا وقياديًا من خلال جوائز وحفلات مدرسية.
من خلال النشرات الدورية، والإعلانات، والرسائل عبر منصة Edunation.
من خلال متابعة الحضور، تنظيم الواجبات الأسبوعية، التواصل المستمر مع المعلمين، وتعزيز قيم المدرسة في المنزل.